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>>論壇
近年來，台灣各地風陷入吃喝玩樂、處處「瘋導覽」的氛圍裡，連身為北台灣歷史文化古城的淡水也沉浸在此氛圍之中。淡水有著許多沿著地理或歷史特色軸線發展的散步路線，可提供多元化的選擇，配合著旅人的心情跟腳步，以不同因素愛上淡水的人來認識這塊河港山城土地的特殊氛圍，也可透過在地文化團體更輕易認識書中未列的地方小故事跟典故，從不同角度來認識淡水。 然而，「導覽」作為文化內容產業的一環，其身分與重要性有待釐清，而「導覽人」這個角色，也有賴於更細緻的養成過程。所謂的導覽人，不只是能言風趣的解說員，作為一個知識傳遞者，導覽人是知性而博學的領域專家；作為分享生活與說故事的人，導覽人也是感性且兼具觀賞性的表演藝術家；作為公共議題理想的倡議者，導覽人是熱血而充滿渲染力的社會運動家；作為肩負社會責任的意見領袖，導覽人則是理性而高度自我約束的宗教家。 前年10月，我接受了在淡水社大結識的講師邀請，前往台北市萬華社區大學參加「導覽風格—導覽人文化全養成」(正式課程名稱為「從『瘋導覽』到『導覽風』—導覽人文化全養成」)的專案課程，一開始以為這是為了專門培訓在地優質導覽人才而設立的課程，但是加入這個專案計畫之後才發現，這門導覽課並不是導覽課，而是讓學員們從夢想付諸實踐的生活學習課。 課程發起人黃適上老師希望透過課堂的學習與交流，成功的開啟學員們對於自身心靈、日常生活與社會文化的認知平衡，在溫暖和緩的上課步調中，老師和班上同學們彷彿經歷了一場社會心靈撫慰的療癒過程，也讓大家開始懂得生活的分享，認識日常文化的重要性與世俗性。 在課程規劃上，全人導覽人養成計畫一期培訓兩年（三學期51堂課加一學期實作設計/單位實習），第一學期從自身心靈作為出發點，透過內在能量的和諧進行美的傳遞，中間並安排六場專業導覽講師帶領走讀萬華、大稻埕、公館溫羅汀書街等地，並且傳達正見導覽的重要性。第二學期則透過外在的日常生活（公民環境）出發，從議題素養、土地關懷到安排六場導覽認識各地文史團體的文化風格，進而開始與我們所身處的公民環境開始連結。第三學期則是從媒體識讀的角度出發破解傳播密碼，並邀請各文化領域的專家學者蒞臨講課，再加上每學期安排的六場導覽課，讓學員們透過導覽藝術來辨析每位導覽老師傳遞的情報品質，成為日後個人帶領導覽時可承襲或加以運用的手法。經過長達一年半的自我探索、外部連結與在地知識建構的環境覺知課程後，最後就是半年的實作設計與文史團體單位實習，結束後才可領取研習證書獲得認證。 這樣的課程設計概念，用意是希望學員不分年齡，但都具備某種人格特質，例如：關心環境、鍾情自然、喜愛文化、熱衷藝術、享受閱讀、愛旅行、愛聽故事、愛分享、愛台灣、愛自己也愛別人等等。或者你（妳）有更好的形容詞形容自己，並自許為社會的善良美好盡一份心力者，只需有一顆真誠學習的心，共學成長，透過班上每一個獨一無二的個體共同完成，成為絕無僅有的即興演出，也是生命最真誠的導覽指引，再來一次，都會長出不一樣的學習內容。所以黃適上老師不斷地說，這門課沒有要做導覽培訓，但卻可以做出比導覽培訓更真誠、更必需、更有價值的事。 把導覽人所傳達的理念帶入淡水，其實也適合不過，淡水至今已長達三百多年的發展歷史，境內早已累積不少豐富且值得挖掘的歷史寶藏。無論是跟著馬偕博士的足跡走讀馬偕街與真理街的歷史名跡、或是從淡水渡船頭乘渡輪上岸後開始循著先人開墾的足跡探訪龍山寺（鄞山寺）、清水街與祖師廟、重建街加上清水老街與福佑宮、走訪百年淡水港（從殼牌倉庫出發沿著河岸行至海關碼頭與紅毛城）、街角的博物館巡禮、五虎崗與淡水古戰場（礮台）走讀……等等。無論哪種導覽路線，現今淡水都有五花八門的文史團體，各司其職地透過各自的視角帶領外地遊客來認識淡水這處從大航海時代開就備受中外矚目的河港山城。 可惜的是，這些在淡水落地生根的文史團體，並沒有將導覽這份工作視為文化內容產業的一環，也因為缺乏細緻的全人養成過程，使得現今的淡水縱使文史研究團體居多，但是各家之間卻早已自立門派，認為自己所敘述的淡水歷史故事才是正統的淡水歷史，進而不太願意接受外來傳習已久的導覽風格。再者後期隨著台北捷運淡水線通車、淡海新市鎮的開發，讓淡水與台北都會區的關係更為密切，讓如何妥善保留淡水原有歷史、古蹟與自然等珍貴資源，與發展更健全的深度旅遊規畫，成了一門無論淡水本地人與外地移居至淡水而認識淡水的新住民們都必須正視的課題。 一個地區想要發展深度旅遊吸引遊客，除了本身的歷史資源是否豐富，更重要的是在地人的生活日常與社會文化有什麼特性是有別於其他地方而沒有的，這也是一個可以去挖掘探討的核心。當歷史資源、庶民生活與地方社會文化三者具備，加上自己與地方的生命連結湊合在一起，其實也就可以發展一套自己的導覽風格。接著再進入文史團體中產生影響，讓團體裡的人重新認識自己與外在與社會的關聯，這些都建立起來了，才有可能帶入與進駐淡水的觀光飯店所推出的套裝行程結合，讓遊客間接發現，原來淡水豐富的歷史社會與庶民生活，不只適合用半日或一日的時間走讀，而是適合用兩天甚至更長的時間來細細品味的文化名城。
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